新(xin)學(xue)期伊(yi)始(shi)，廈門大學(xue)思明校區82間教室完成(cheng)視聽(ting)升(sheng)級，新(xin)一代希沃“無感(gan)擴聲”系統正式上線。這標志著學(xue)校智慧教學(xue)環(huan)境建設從“聽(ting)得清”走向“聽(ting)得好”，全面進入“聽(ting)覺友好”新(xin)階段。
從此，教(jiao)師無需佩戴麥克風，學(xue)生無論坐在(zai)教(jiao)室哪個角落，都(dou)能清晰(xi)捕捉每一(yi)句講解。一(yi)場關于“聲音”的教(jiao)學(xue)改革，正(zheng)在(zai)學(xue)校悄然發生。
摘掉麥克風
讓課堂回歸“自然聲場”
過去，教師常(chang)常(chang)因(yin)為“后排聽不見”而被迫(po)提高音(yin)量，一堂課下(xia)來(lai)嗓音(yin)沙啞;學生則因(yin)聽不清而走(zou)神。即便使用無線麥克風，也難(nan)免遇到斷連、嘯(xiao)叫、聲(sheng)音(yin)時而忽大忽小等問題，技(ji)術竟(jing)成了額(e)外負擔。
如何(he)讓教(jiao)師“輕(qing)松講”，學生“安心聽”?此次部署的希沃(wo)“無感擴聲”系統(tong)給出了(le)答案：從40㎡的小教(jiao)室到(dao)200㎡的大教(jiao)室，只需(xu)一鍵開(kai)機，聲音即可(ke)自然、清(qing)晰、均勻地覆蓋每一個角落，教(jiao)師授課無需(xu)佩(pei)戴(dai)麥(mai)克風，可(ke)脫離傳統(tong)手持或領(ling)夾設備。
這不(bu)僅是(shi)(shi)硬件的(de)迭代，更是(shi)(shi)“以(yi)學為中心(xin)”理念的(de)落地。
簡單易用，即開即用
教學動線零干擾
教(jiao)師走進教(jiao)室，通過人臉識別(bie)、掃碼(ma)、刷卡等方式(shi)開啟(qi)設(she)備。希(xi)沃“無感擴聲”系統(tong)即自動(dong)進入(ru)工作模式(shi)，無需(xu)配(pei)對(dui)、無需(xu)佩戴、無需(xu)調(diao)試;音(yin)量(liang)滑動(dong)條嵌入(ru)講臺中控面板，指尖(jian)輕(qing)滑即可微調(diao)，屏幕同步顯示音(yin)量(liang)變(bian)化。下課一鍵關(guan)機，全程無復(fu)雜操(cao)作、零打擾，真正實(shi)現(xian)“無感啟(qi)動(dong)、輕(qing)松使用”。
兩大核心技術
重構教室聲學體驗
· 虛擬音(yin)幕+波(bo)束(shu)追蹤：聲隨人動
希沃無感擴聲(sheng)(sheng)系統創(chuang)新“虛擬(ni)音(yin)幕”技術：通過(guo)多陣列麥克風在講(jiang)(jiang)臺(tai)區域形成一(yi)道看(kan)不見的“聲(sheng)(sheng)學(xue)隔離帶(dai)”，精(jing)準(zhun)鎖(suo)定講(jiang)(jiang)臺(tai)區域，只放大教(jiao)師聲(sheng)(sheng)音(yin)，有效屏(ping)蔽(bi)前排翻書(shu)、討論等(deng)雜(za)音(yin);再(zai)配合高精(jing)度波(bo)束(shu)追蹤技術，實時追蹤教(jiao)師移動軌跡，無論是(shi)轉身板書(shu)、側身講(jiang)(jiang)解還是(shi)來(lai)回走動，聲(sheng)(sheng)音(yin)始終平穩清晰(xi)。
· AI降噪+動態(tai)調音：聲如其境
空調(diao)低頻轟鳴(ming)、風扇嗡(weng)嗡(weng)、書寫(xie)沙沙……這些“背景音(yin)”常被傳(chuan)統(tong)系(xi)統(tong)一并收(shou)錄，導致(zhi)擴(kuo)聲易出現發(fa)悶(men)、延遲(chi)甚至嘯叫。希沃無感擴(kuo)聲系(xi)統(tong)內置教室專屬AI降噪算(suan)法，毫秒級識別并過濾環境噪聲，延時≤16ms，互動(dong)不卡頓;獨創的信號占(zhan)比預測(ce)模型，可(ke)實時平衡音(yin)量(liang)與音(yin)質，既防止(zhi)刺耳“爆音(yin)”，也杜(du)絕沉悶(men)“悶(men)音(yin)”，讓學(xue)生聽得清(qing)、更聽得“真(zhen)”。
從“聽得清”到“聽得好”
互動全面激活
系(xi)統(tong)上線以(yi)來(lai)，受到廣泛師生好評，教(jiao)學體驗顯著提升。
老(lao)師說：
“板書(shu)時再也(ye)不用騰出手拿話筒，可以自(zi)由(you)推導公式、繪制(zhi)圖(tu)形。聲音清晰均勻(yun)，后(hou)排學(xue)生也(ye)能(neng)聽清復雜(za)講解，課堂互動(dong)更自(zi)然(ran)。更重要的是，嗓子不再疲(pi)勞，能(neng)更專注地(di)投入教(jiao)學(xue)。”——數(shu)學(xue)科學(xue)學(xue)院杜妮老師
“無(wu)感擴音解放雙手(shou)，板書(shu)時(shi)再也不用騰(teng)出(chu)手(shou)拿話筒。”——物理科學與技術學院王(wang)瑞方(fang)老師(shi)
“開機一(yi)鍵完成，設備(bei)(bei)自動準備(bei)(bei);講課無(wu)需話筒(tong)(tong)，走動板書聲音依(yi)然清晰;最驚(jing)喜的是，系統能智能協調話筒(tong)(tong)，師生互動可完整收(shou)錄(lu)進錄(lu)課視頻(pin)。”——數學科學學院林鷺老師
學生說：
“這個(ge)學期上課感(gan)覺比以前清(qing)晰很多(duo)，現在坐在最后幾排也能聽清(qing)每一個(ge)知識(shi)點(dian)。”——學生王讀毅(yi)
“教室后排聽(ting)課(ke)效果好，音量(liang)大(da)了也不刺(ci)耳(er)或破音。”——學生李天(tian)奇
“和(he)以前相比音質有很大的改(gai)善，減少了回(hui)響，內容更(geng)清晰。”——學生李天浩(hao)
科技隱形，教育有聲
在廈門(men)大(da)學(xue)(xue)，智(zhi)慧教室(shi)的建設(she)致(zhi)力(li)于讓(rang)技術隱形，讓(rang)教學(xue)(xue)凸顯。
看(kan)不(bu)見的設(she)備，聽得見的改(gai)變；
不(bu)打擾(rao)的(de)科技，最貼心的(de)守護。
從“聽不清(qing)(qing)”到“聽得清(qing)(qing)”，從“聽見(jian)”到“聽好(hao)”，聲(sheng)音的升級背(bei)后，是教學體驗的全面進化。
希沃(wo)無感擴聲系統在廈門大學的成功落地(di)，不(bu)僅是一次設備更新，更是對“以人為本”智(zhi)慧教學環(huan)境的深度探索(suo)。
未來，希沃(wo)將繼續深(shen)耕教(jiao)育(yu)場景，以技術(shu)創新推動教(jiao)學變革，助力更多高校打造安全、舒適、高效、有溫度的現代化(hua)智慧課堂。
注：本文(wen)(wen)為企業發布(bu)的推廣文(wen)(wen)案，不代表本站(zhan)觀(guan)點。
當前位置：
