導(dao)語：教(jiao)育部發布《加強“三個(ge)課堂(tang)”應用(yong)的指導(dao)意見》，推(tui)(tui)動“三個(ge)課堂(tang)”在廣大(da)中小學(xue)校(xiao)的常態化應用(yong)，利用(yong)信(xin)息(xi)(xi)化手段擴大(da)優質(zhi)教(jiao)育資源覆蓋(gai)面，提升(sheng)課堂(tang)教(jiao)學(xue)質(zhi)量，優化教(jiao)師教(jiao)學(xue)能力和信(xin)息(xi)(xi)素(su)養，推(tui)(tui)動實(shi)現教(jiao)育優質(zhi)均(jun)衡發展。新疆(jiang)巴音郭勒蒙古自治(zhi)州尉犁(li)縣(xian)聯合(he)文香對本地三個(ge)課堂(tang)進行建(jian)設和升(sheng)級改造(zao)，推(tui)(tui)動地區的教(jiao)育均(jun)衡發展邁出了堅(jian)實(shi)的一步(bu)。
為提升全縣各(ge)中(zhong)小學信(xin)息(xi)技(ji)術基礎(chu)設施設備建(jian)設水平，新(xin)疆尉犁縣聯合(he)(he)文香(xiang)，對本地(di)“三個課堂”進行建(jian)設和升級改造，文香(xiang)根據當地(di)應用需求，將精品錄(lu)播(bo)方案、便攜錄(lu)播(bo)方案、常態互(hu)動錄(lu)播(bo)等共(gong)計近(jin)百套(tao)配置部(bu)署、并結(jie)合(he)(he)文香(xiang)教育(yu)云平臺以及(ji)其他(ta)教育(yu)信(xin)息(xi)化工具，為尉犁縣構(gou)建(jian)“互(hu)聯網(wang)+教育(yu)”新(xin)生態奠定了堅實的基礎(chu)。
4月19日，為提(ti)升尉(wei)犁(li)縣(xian)教(jiao)師(shi)信息素養，推進(jin)全(quan)縣(xian)中(zhong)小(xiao)學“三(san)個(ge)課堂”常態化應用，尉(wei)犁(li)縣(xian)教(jiao)育和(he)科學技術局組織全(quan)縣(xian)中(zhong)小(xiao)學召開三(san)個(ge)課堂應用專(zhuan)題培訓會，全(quan)縣(xian)各中(zhong)小(xiao)學校(xiao)領導、教(jiao)研員、學科骨干、計算(suan)機專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)等(deng)參加了(le)培訓。
通(tong)過(guo)文香培訓人員(yuan)對(dui)尉犁(li)縣(xian)“三(san)個課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”的(de)詳細介紹與(yu)講(jiang)解，讓(rang)參加(jia)活動(dong)的(de)人員(yuan)全面了(le)(le)解了(le)(le)設備(bei)(bei)軟硬件功能(neng)，重點突出如何實現“三(san)個課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”以及通(tong)過(guo)信(xin)息技術(shu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)科深(shen)度(du)融合，提高(gao)教(jiao)師(shi)備(bei)(bei)授課(ke)(ke)(ke)(ke)效率(lv)。通(tong)過(guo)講(jiang)師(shi)細致(zhi)地講(jiang)解，與(yu)會教(jiao)師(shi)更(geng)加(jia)深(shen)入地了(le)(le)解了(le)(le)“三(san)個課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”的(de)意義與(yu)內涵。 培訓過(guo)程(cheng)中，參會教(jiao)師(shi)通(tong)過(guo)親自動(dong)手實際操作，共(gong)同(tong)研(yan)討交流(liu)，解決了(le)(le)平時(shi)在使用(yong)“三(san)個課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”過(guo)程(cheng)中的(de)疑惑和問題。 尉犁(li)縣(xian)第四小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)員(yuan)劉娟激動(dong)的(de)說(shuo)：“本次培訓，讓(rang)我(wo)更(geng)加(jia)深(shen)刻的(de)了(le)(le)解了(le)(le)“三(san)個課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”建設的(de)意義，也為(wei)我(wo)今后的(de)使用(yong)指明了(le)(le)方向，在今后的(de)教(jiao)研(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中，將不斷(duan)深(shen)入信(xin)息技術(shu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)深(shen)度(du)融合，最(zui)大限度(du)地激活學(xue)(xue)(xue)生的(de)思維，激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)積極(ji)性，營造高(gao)效、生動(dong)、活潑(po)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”。
文(wen)香三(san)個課堂的(de)(de)落地(di)實施，并成(cheng)功(gong)投入使(shi)用，不僅為新疆尉犁縣的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業注入了新的(de)(de)活力(li)(li)，也推動了當地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)均(jun)衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)進程(cheng)。未來，文(wen)香將(jiang)繼續致力(li)(li)于教(jiao)(jiao)育(yu)信息化的(de)(de)推廣和(he)應(ying)用，為更(geng)多地(di)區的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)均(jun)衡發(fa)展(zhan)貢獻力(li)(li)量(liang)。同(tong)時，也將(jiang)不斷優化產品和(he)服(fu)務，滿足(zu)不同(tong)地(di)區、不同(tong)學校的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)需求，推動教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)持續進步。
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