文香(xiang)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)創(chuang)新實(shi)驗室以人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)基(ji)(ji)礎課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)普及面，以興趣課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)提升線，以人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)競賽課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)打造點，所有課(ke)(ke)程(cheng)的建設以思維型教(jiao)學(xue)(xue)理論為(wei)依托，以編程(cheng)技術為(wei)基(ji)(ji)礎，融合開源硬(ying)件、機械結構(gou)、人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)相關技術。由淺入(ru)深，循序漸(jian)進，逐(zhu)步(bu)引(yin)導學(xue)(xue)生在人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)具體場(chang)景應用中，學(xue)(xue)會利用編程(cheng)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)硬(ying)件，工(gong)(gong)具完(wan)成智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)產品的設計，智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)場(chang)景的搭建，智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)生活的再想。培養學(xue)(xue)生解決(jue)問題的能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，提升學(xue)(xue)生創(chuang)新素養，為(wei)學(xue)(xue)生未來(lai)學(xue)(xue)習高級編程(cheng)和人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)核(he)心技術打下(xia)堅(jian)實(shi)的基(ji)(ji)礎。
系列課(ke)程(cheng)及配套硬件
創(chuang)意編程課程
創意(yi)編(bian)(bian)(bian)程課程從對傳感器的(de)(de)(de)認(ren)識、電(dian)路的(de)(de)(de)基(ji)本原理的(de)(de)(de)學習開始，幫助學生(sheng)掌握最基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de) 電(dian)路知識和認(ren)識各種硬(ying)件的(de)(de)(de)作(zuo)用。在這(zhe)個基(ji)礎(chu)上進一步學習圖形(xing)化編(bian)(bian)(bian)程、搭建和構造、 機械傳動(dong)等基(ji)礎(chu)性知識，引導學生(sheng)通過(guo)易操作(zuo)的(de)(de)(de)圖形(xing)化編(bian)(bian)(bian)程軟件，結(jie)合(he)可編(bian)(bian)(bian)程的(de)(de)(de)開源硬(ying) 件電(dian)子模塊，無需復雜(za)的(de)(de)(de)代碼就能(neng)讓硬(ying)件“動(dong)”起來，幫助學生(sheng)初步掌握利用編(bian)(bian)(bian)程去(qu)控 制硬(ying)件的(de)(de)(de)方法，培養學生(sheng)的(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)程思維。
智能家居課(ke)程
智(zhi)能(neng)(neng)(neng)家(jia)居(ju)課程融合了人工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)時(shi)代的(de)(de)特點，在(zai)教育場(chang)景中(zhong)模擬(ni)多種智(zhi)能(neng)(neng)(neng)家(jia)居(ju)場(chang)景，讓(rang) 學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利(li)用機(ji)械(xie)結構、電子傳感器和(he)編程軟件進行(xing)創新設計與(yu)搭建，激發(fa)出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)維 靈(ling)感，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)既學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)實用的(de)(de)知識與(yu)技能(neng)(neng)(neng)，又能(neng)(neng)(neng)鍛煉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對生(sheng)活場(chang)景的(de)(de)觀(guan)察能(neng)(neng)(neng) 力、實踐能(neng)(neng)(neng)力，以及解決問題(ti)的(de)(de)分析思(si)維與(yu)邏輯判斷能(neng)(neng)(neng)力，從而收(shou)獲到(dao)(dao)對未(wei)來生(sheng)活的(de)(de) 自信。
編(bian)程機器人課程
編(bian)程(cheng)(cheng)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)課程(cheng)(cheng)融合(he)了科(ke)學(xue)、技術、工程(cheng)(cheng)、藝(yi)術、數學(xue)等多門(men)學(xue)科(ke)知識(shi)，配(pei)套的(de)(de)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)套件(jian)(jian) 包含有50+零(ling)件(jian)(jian)與(yu)電子(zi)模塊，能(neng)在(zai)移(yi)動(dong)端與(yu)PC端上實現(xian)app控(kong)(kong)制、圖形(xing)化編(bian)程(cheng)(cheng)控(kong)(kong)制、 Arduino與(yu)Python代碼(ma)控(kong)(kong)制等多種(zhong)控(kong)(kong)制機(ji)(ji)器(qi)活動(dong)的(de)(de)方法。引(yin)導學(xue)生(sheng)通過探究(jiu)套件(jian)(jian)中(zhong)的(de)(de)經(jing) 典案例，由(you)簡(jian)單到(dao)復(fu)雜，從生(sheng)活應用到(dao)游戲(xi)創(chuang)新，綜(zong)合(he)提(ti)高(gao)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)結構組(zu)裝技巧與(yu)程(cheng)(cheng)序設 計能(neng)力，逐步提(ti)升學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新思維(wei)。
編(bian)程無(wu)人機課程
編(bian)程(cheng)無(wu)人機(ji)(ji)課程(cheng)內容涵(han)蓋(gai)飛(fei)(fei)(fei)行原(yuan)理(li)、基礎的(de)空氣動(dong)力(li)學(xue)、機(ji)(ji)械結(jie)構知識(shi)、人工(gong)智(zhi)能等(deng) 知識(shi)。課程(cheng)學(xue)習(xi)包含兩部分：飛(fei)(fei)(fei)行學(xue)習(xi)和編(bian)程(cheng)學(xue)習(xi)。在飛(fei)(fei)(fei)行學(xue)習(xi)中(zhong)，學(xue)生(sheng)(sheng)需了解飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)的(de) 機(ji)(ji)械結(jie)構，練習(xi)手眼協(xie)同能力(li)；在編(bian)程(cheng)教學(xue)中(zhong)，學(xue)生(sheng)(sheng)能通過無(wu)人機(ji)(ji)輕松學(xue)習(xi) Scratch、 Python 和 Swift 等(deng)編(bian)程(cheng)語言，通過編(bian)寫代碼(ma)指(zhi)揮多(duo)臺無(wu)人機(ji)(ji)編(bian)隊飛(fei)(fei)(fei)行，或者為它開發 奇妙(miao)的(de) AI（人工(gong)智(zhi)能）應用，培養學(xue)生(sheng)(sheng)探究(jiu)能力(li)。
人工智能基礎課程
人工(gong)智(zhi)能課程(cheng)以現實問題為(wei)情(qing)境，引導學(xue)生(sheng)學(xue)習和(he)應(ying)用語音識別(bie)(bie)、圖像識別(bie)(bie)和(he)機器(qi)翻譯 等人工(gong)智(zhi)能技術；學(xue)習新(xin)一代人工(gong)智(zhi)能技術的(de)(de)基本原理和(he)應(ying)用方法(fa)，體驗新(xin)一代人工(gong)智(zhi) 能技術的(de)(de)快速發展和(he)巨大潛(qian)力。并在此基礎上結(jie)合現實生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)問題進(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)創(chuang)造，從 而(er)形成自主設計的(de)(de)作品。培(pei)養學(xue)生(sheng)解(jie)決問題的(de)(de)能力，提升創(chuang)新(xin)能力。
3D打印課程(cheng)
3D打(da)印(yin)(yin)機(ji)是(shi)學生(sheng)實(shi)(shi)現(xian)創(chuang)作能(neng)(neng)力(li)和想象力(li)的(de)載體(ti)， 3D打(da)印(yin)(yin)課程主要是(shi)為幫助3D打(da)印(yin)(yin)初學 者(zhe)、模型創(chuang)客快(kuai)速了(le)解并熟練操作3D打(da)印(yin)(yin)機(ji)。課程設(she)置擺(bai)脫傳統教(jiao)育自上而下的(de)說教(jiao)模 式，走向交流(liu)、思考、實(shi)(shi)踐、聯動的(de)“大教(jiao)育”。素材取之生(sheng)活(huo)，用之生(sheng)活(huo)，內容除了(le)三(san)維實(shi)(shi)體(ti) 設(she)計的(de)技能(neng)(neng)和方(fang)法外，還特別(bie)注重(zhong)學生(sheng)們(men)的(de)創(chuang)新思維和創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)的(de)培養。
木藝(yi)課程
木藝(yi)創(chuang)(chuang)意課(ke)程(cheng)將木藝(yi)中所要傳授的(de)基(ji)礎知識(shi)，以(yi)不(bu)同主題(ti)進行呈現。同時根據工具使用的(de)難易程(cheng)度，在(zai)技藝(yi)上(shang)由易至難，由淺入深，階段性的(de)幫(bang)助學(xue)(xue)生發(fa)展各(ge)方面的(de)能力水平。 課(ke)程(cheng)以(yi)“項(xiang)目式(shi)學(xue)(xue)習”和“動手實踐(jian)”為學(xue)(xue)習方式(shi)，幫(bang)助學(xue)(xue)生實現跨學(xue)(xue)科的(de)思維(wei)能力，從(cong)創(chuang)(chuang)意產生到規劃(hua)設計，再到創(chuang)(chuang)造(zao)制(zhi)作(zuo)(zuo)，在(zai)不(bu)斷實踐(jian)的(de)過程(cheng)中掌握多學(xue)(xue)科知識(shi)， 培(pei)養(yang)孩子獨 立思考的(de)能力，提高動手能力，同時養(yang)成(cheng)發(fa)現問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)、團隊合(he)作(zuo)(zuo)和勇于(yu)創(chuang)(chuang)新的(de)思維(wei)模(mo)式(shi)。
產品優勢
專業(ye)的創新課(ke)程
系統的教師培訓
智能的(de)教學環(huan)境
完善的服務體系
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