2021年7月，中(zhong)共中(zhong)央辦(ban)公廳、國務(wu)院辦(ban)公廳印發《關于(yu)進一步(bu)減輕義務(wu)教育階段(duan)學生作業負擔和校外(wai)培訓負擔的意見(jian)》(以(yi)下簡稱《意見(jian)》)。《意見(jian)》提(ti)出：“學校要制(zhi)定課(ke)后(hou)服務(wu)實(shi)施方案，增強課(ke)后(hou)服務(wu)的吸引力。……開展豐富多彩的科普、文(wen)體、藝術、勞動、閱(yue)讀(du)、興趣(qu)小組(zu)及社團活動。”

　　隨著“雙減”政策的逐(zhu)步(bu)落地(di)，教育行業迎(ying)來巨大變革，素質教育新基建成為落實“雙減”政策的關鍵，語(yu)言類教育裝(zhuang)備的發(fa)展也迎(ying)來了新機遇。

　　作為(wei)智(zhi)慧(hui)朗讀(du)(du)的(de)創導者，優(you)谷朗讀(du)(du)多(duo)年(nian)來(lai)深耕朗讀(du)(du)領域(yu)，專注于(yu)語(yu)言表達(da)能(neng)(neng)力提升，始終(zhong)把助力千萬機構打造(zao)文(wen)化品牌、提升3億(yi)青少年(nian)文(wen)化素養作為(wei)企業發展(zhan)的(de)使命愿景，不斷引領文(wen)化素質教育裝備發展(zhan)。為(wei)了(le)(le)幫(bang)助學(xue)校更(geng)好地開展(zhan)課上及課后(hou)服務，真(zhen)正給(gei)學(xue)生、給(gei)教師減負，優(you)谷朗讀(du)(du)經過長(chang)期(qi)調研，挖掘深層次的(de)教學(xue)需求后(hou)，結合硬件、軟件、平臺與定制化的(de)解決方(fang)案，創新研發了(le)(le)一(yi)個專業的(de)語(yu)言情景教學(xue)智(zhi)能(neng)(neng)空間——優(you)谷朗讀(du)(du)教室。

　　優谷朗讀教室成為學校課后服務優選方案

　　優谷朗(lang)(lang)讀(du)教(jiao)(jiao)室(shi)是基(ji)于智能(neng)朗(lang)(lang)讀(du)裝備打造的朗(lang)(lang)讀(du)教(jiao)(jiao)學的互動空間，是采用(yong)科學的分級朗(lang)(lang)讀(du)教(jiao)(jiao)材與教(jiao)(jiao)學體系(xi)設(she)計(ji)的教(jiao)(jiao)學運用(yong)場(chang)景。朗(lang)(lang)讀(du)教(jiao)(jiao)室(shi)是依(yi)據建構主(zhu)義學習理論(lun)，以促進(jin)學生核(he)心素養(yang)發展(zhan)為宗旨，基(ji)于“雙減”政策背景，為學校提供課后服務的素質教(jiao)(jiao)育(yu)優質解決方案(an)。

　　優(you)谷朗讀教(jiao)室(shi)的(de)建設，按(an)照“一個平臺(tai)(tai)、兩個支撐、九大課(ke)型、六類場(chang)景、四(si)項服務”的(de)總體(ti)思(si)路進行設計，構建支持智慧教(jiao)學(xue)(xue)的(de)新型學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境。共(gong)分為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)區(qu)、展示(shi)(shi)區(qu)三大模塊，教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)以小舞臺(tai)(tai)、教(jiao)學(xue)(xue)大屏等(deng)智能設備，輔助語文、英語教(jiao)學(xue)(xue)和測(ce)評或(huo)特色課(ke)程(cheng)等(deng);學(xue)(xue)習(xi)(xi)區(qu)以朗讀平板為(wei)載體(ti)，實(shi)現聽說讀、無紙測(ce)評、趣味(wei)配(pei)音、名(ming)家示(shi)(shi)范等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)功(gong)能;展示(shi)(shi)區(qu)實(shi)時展示(shi)(shi)學(xue)(xue)生的(de)優(you)秀學(xue)(xue)習(xi)(xi)成果，形成班級文化(hua)墻。

　　優(you)谷(gu)朗(lang)讀(du)(du)(du)研(yan)究院研(yan)發科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)分級(ji)朗(lang)讀(du)(du)(du)教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)程體(ti)系(xi)，與平(ping)臺現(xian)有(you)(you)的(de)(de)(de)數十(shi)萬篇有(you)(you)聲朗(lang)讀(du)(du)(du)資源，為朗(lang)讀(du)(du)(du)教(jiao)(jiao)室提供權威(wei)、海(hai)量(liang)資源支撐。優(you)谷(gu)朗(lang)讀(du)(du)(du)研(yan)究院研(yan)發設計分級(ji)朗(lang)讀(du)(du)(du)、國學(xue)誦讀(du)(du)(du)、背誦闖關、快(kuai)樂配音、有(you)(you)聲悅(yue)讀(du)(du)(du)、主題展(zhan)演、名家賞析、少(shao)兒口才、無紙化測(ce)評(ping)九大智(zhi)慧朗(lang)讀(du)(du)(du)課(ke)型(xing)內容，首創“導、學(xue)、練、評(ping)、演”的(de)(de)(de)朗(lang)讀(du)(du)(du)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式，助力學(xue)校打造(zao)朗(lang)讀(du)(du)(du)、有(you)(you)聲閱讀(du)(du)(du)、智(zhi)慧閱讀(du)(du)(du)等(deng)多種(zhong)核心(xin)(xin)課(ke)后服務，實現(xian)“輕松又(you)有(you)(you)質量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)”和“愉快(kuai)又(you)有(you)(you)效果的(de)(de)(de)學(xue)”兩(liang)個核心(xin)(xin)目標，達成課(ke)后服務的(de)(de)(de)良好評(ping)價。

　　智能軟件打造特色教學課程

　　在(zai)優谷朗讀教室九大智慧(hui)朗誦課(ke)(ke)型(xing)(xing)中(zhong)，無紙化測評和(he)背誦闖關是最具(ju)代表性(xing)的特色(se)朗誦課(ke)(ke)程(cheng)，這兩個課(ke)(ke)型(xing)(xing)都是通過優谷語音評測系統(tong)開發(fa)的課(ke)(ke)程(cheng)。

　　優谷使用的(de)語音(yin)評測(ce)系統，是基(ji)于先聲AI語音(yin)測(ce)評技術(shu)開發的(de)朗讀發音(yin)測(ce)評功(gong)能。整體(ti)評測(ce)邏輯是通過朗讀者(zhe)的(de)語音(yin)輸入(ru)進行特征提取，再通過基(ji)于先聲的(de)語言模型和聲學(xue)(xue)模型為底層邏輯的(de)自適應學(xue)(xue)習技術(shu)，進行語音(yin)識(shi)別。識(shi)別完(wan)成后(hou)(hou)支(zhi)持精準分(fen)析(xi)，即三(san)大維度(du)的(de)分(fen)析(xi)：內容分(fen)析(xi)、發音(yin)分(fen)析(xi)、韻(yun)律分(fen)析(xi)。最后(hou)(hou)支(zhi)持實時反饋，將分(fen)析(xi)結(jie)果與人工標(biao)注的(de)數據(ju)庫進行比對，得出各項(xiang)的(de)評分(fen)，可應用于中(zhong)英文聽說教(jiao)、學(xue)(xue)、練、測(ce)、評各個場景(jing)。

　　其中，測評維度(du)(du)從準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)確(que)率、流(liu)利度(du)(du)、完整度(du)(du)三(san)方面進(jin)(jin)行分(fen)析(xi)。準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)確(que)度(du)(du)包(bao)含發音分(fen)析(xi)和內(nei)(nei)容(rong)分(fen)析(xi)，對(dui)每個詞(ci)語或單(dan)詞(ci)從音素(su)、重音、聲調方面進(jin)(jin)行分(fen)析(xi)，給出總(zong)分(fen)，然后進(jin)(jin)行準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)確(que)性的(de)級別評定。評定將分(fen)成三(san)種準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)確(que)性的(de)級別，包(bao)括“準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)確(que)、不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、錯誤(wu)”。流(liu)利度(du)(du)屬于韻律分(fen)析(xi)，即整體是否(fou)流(liu)暢、清楚。完整度(du)(du)屬于內(nei)(nei)容(rong)分(fen)析(xi)，即朗讀文章(zhang)是否(fou)完整，是否(fou)有漏讀。

　　朗讀測(ce)評(ping)(ping)題型(xing)分為(wei)兩種：句(ju)(ju)子(zi)模(mo)式(shi)和全篇(pian)模(mo)式(shi)。句(ju)(ju)子(zi)模(mo)式(shi)是對(dui)文章(zhang)的每個句(ju)(ju)子(zi)進(jin)(jin)行單句(ju)(ju)模(mo)式(shi)的測(ce)評(ping)(ping)，測(ce)評(ping)(ping)結果同樣包括總分、準確(que)度、完整(zheng)度、流(liu)利(li)度，測(ce)評(ping)(ping)過程(cheng)中仍會精確(que)到音素評(ping)(ping)分;全篇(pian)模(mo)式(shi)是通過全文朗讀挑戰的模(mo)式(shi)進(jin)(jin)行總體評(ping)(ping)分，在全文不停歇的朗讀過程(cheng)中，更(geng)能考驗朗讀者發音的準確(que)性(xing)、流(liu)利(li)度。

　　無紙測評課程通過(guo)優谷語音測評功能(neng)能(neng)準(zhun)確判斷和捕捉(zhuo)學(xue)生朗讀(du)(du)中的(de)錯讀(du)(du)、漏讀(du)(du)、跳(tiao)讀(du)(du)、唱讀(du)(du)等內容，并根據三大維(wei)度(du)進行評分(fen)，為教(jiao)師教(jiao)學(xue)和把握學(xue)生學(xue)習(xi)情況提供有效(xiao)幫助，減輕(qing)教(jiao)師負擔，同時也提高了(le)學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)效(xiao)率，讓語言(yan)學(xue)習(xi)更簡單。 

　　背(bei)誦(song)闖關課(ke)程(cheng)包(bao)含部編版小學(xue)(xue)語(yu)文一至六(liu)年級所有必(bi)背(bei)課(ke)文，支(zhi)持在管理(li)后(hou)臺自定義導入背(bei)誦(song)素材。學(xue)(xue)生(sheng)背(bei)誦(song)后(hou)，可(ke)獲得(de)AI評分(fen)，根據反饋了解自己的記憶盲區。通過創新趣(qu)味(wei)的方式(shi)，有效(xiao)幫助學(xue)(xue)生(sheng)漸進式(shi)熟(shu)記課(ke)文，讓學(xue)(xue)生(sheng)告別死記硬背(bei)，提升背(bei)誦(song)效(xiao)果。

　　專業硬件帶來完美朗讀學習體驗

　　優谷朗(lang)讀(du)教室在教學(xue)(xue)(xue)區、學(xue)(xue)(xue)習區分別配備(bei)了不同功能(neng)的(de)專(zhuan)業朗(lang)讀(du)學(xue)(xue)(xue)習設備(bei)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造(zao)了有效的(de)語(yu)言學(xue)(xue)(xue)習條件。

　　教(jiao)學區的小舞(wu)臺是一個為語言教(jiao)學量身設計，寓教(jiao)于樂的產品(pin)。采用(yong)機器人和小動物結合的形式(shi)將智慧與可(ke)愛(ai)結合在一起的硬件產品(pin)外觀，極大地提(ti)升了(le)學生參與朗(lang)讀(du)的熱情，讓學習(xi)更(geng)有趣味。小舞(wu)臺內配置了(le)優(you)谷自(zi)(zi)(zi)主研(yan)發的音(yin)(yin)頻處理主板(ban)，采用(yong)ADI音(yin)(yin)頻專(zhuan)用(yong)DSP，集成學習(xi)功(gong)能(neng)的自(zi)(zi)(zi)適應降噪算法，獲得純凈人聲，通過調(diao)(diao)音(yin)(yin)師專(zhuan)用(yong)調(diao)(diao)音(yin)(yin)，讓朗(lang)讀(du)者的聲音(yin)(yin)更(geng)飽滿(man)、通透、清晰(xi)，悅耳動聽。主板(ban)上自(zi)(zi)(zi)主研(yan)發的單片機程序實現了(le)優(you)谷朗(lang)讀(du)設備自(zi)(zi)(zi)動化電源管理，實時(shi)檢測驅動升級，對主板(ban)進行遠程升級。

　　學(xue)習(xi)(xi)、練(lian)習(xi)(xi)、聽(ting)課(ke)區配置了平(ping)板(ban)電腦(nao)和專(zhuan)(zhuan)業耳麥(mai)。優谷(gu)朗(lang)讀平(ping)板(ban)電腦(nao)是專(zhuan)(zhuan)為(wei)語言文字(zi)朗(lang)讀教(jiao)學(xue)而設(she)計的(de)軟硬件一體化設(she)備(bei)，采用(yong)磨砂材(cai)質(zhi)、防眩光(guang)高清IPS屏幕，8000mAh大電池續航及全(quan)金(jin)屬背板(ban)散熱4G+128G大儲存，學(xue)生(sheng)使用(yong)更(geng)安全(quan)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)更(geng)放心。優谷(gu)自研的(de)智(zhi)慧(hui)朗(lang)讀解(jie)決方案專(zhuan)(zhuan)用(yong)耳麥(mai)，麥(mai)克風降噪(zao)系數為(wei)0.7(0—1，降噪(zao)量最大為(wei)30dB)，采用(yong)降噪(zao)拾音(yin)算法，實(shi)現多人同時朗(lang)讀互(hu)不干擾，在嘈雜(za)環境(jing)空間內也(ye)能錄制出無雜(za)音(yin)作品(pin);專(zhuan)(zhuan)用(yong)耳麥(mai)自帶(dai)實(shi)時耳返功(gong)能，延遲≤15ms，給學(xue)生(sheng)及時的(de)聲(sheng)音(yin)反饋，讓(rang)朗(lang)讀聲(sheng)臨(lin)其境(jing)。

　　優谷(gu)朗(lang)(lang)(lang)讀(du)教(jiao)(jiao)室通過智能軟件和(he)專業硬件相結合(he)構建智慧語(yu)言教(jiao)(jiao)學工(gong)具，形成一種現代化(hua)教(jiao)(jiao)學手段(duan)，協助各(ge)地教(jiao)(jiao)育主(zhu)管部門打(da)造課(ke)后服(fu)務(wu)(wu)樣板與亮點工(gong)程(cheng)，助力(li)學校開展(zhan)課(ke)后服(fu)務(wu)(wu)工(gong)程(cheng)，支(zhi)撐教(jiao)(jiao)師開展(zhan)系(xi)統的課(ke)后朗(lang)(lang)(lang)讀(du)與閱讀(du)素質教(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)，著力(li)提升學生的朗(lang)(lang)(lang)讀(du)興趣和(he)語(yu)言表達能力(li)，解決家長面對課(ke)后服(fu)務(wu)(wu)的焦慮(lv)問題。

　　優谷朗讀教(jiao)室可廣泛應用于語文實訓室、智(zhi)慧閱讀、語言(yan)學習(xi)測(ce)評、表達能力訓練、社(she)團(tuan)活動、語言(yan)藝術特長教(jiao)室等場景(jing)，滿足教(jiao)師(shi)輔助教(jiao)學與(yu)學生自(zi)主(zhu)學習(xi)的需要。

　　目前，優谷朗(lang)讀(du)教室已(yi)在北京、上海、廣州、成都、鄭州、南京等九大試點城市應(ying)用，以權(quan)威的朗(lang)讀(du)分級(ji)教材和規模(mo)大、影響力強的朗(lang)讀(du)活(huo)動平臺為(wei)支(zhi)撐，助力學生(sheng)自(zi)信朗(lang)讀(du)、優秀表達，打(da)造校(xiao)園(yuan)智慧朗(lang)讀(du)空間(jian)。

　　來源：廣州優谷信息(xi)技術有(you)限公(gong)司(si)