2025年9月17日， 2025第(di)十一屆(jie)(jie)亞(ya)洲教育(yu)裝(zhuang)備博覽(lan)會(hui)（以(yi)下(xia)簡稱亞(ya)教展(zhan)）在杭(hang)州大(da)會(hui)展(zhan)中心盛大(da)啟(qi)幕。本屆(jie)(jie)亞(ya)教展(zhan)以(yi)“技術助力教育(yu)裝(zhuang)備可(ke)持(chi)續發展(zhan)”為主題，打造集(ji)全球教育(yu)裝(zhuang)備展(zhan)示、國際(ji)學術交(jiao)流(liu)、產業資源對接于一體(ti)的國際(ji)化交(jiao)流(liu)平臺。

　　展會(hui)現場，深圳(zhen)思維特教育科技有限公司董事長(chang)程偉德接受本站(zhan)采訪。

　　程總介紹，思維特是一家專(zhuan)注于(yu)為各類(lei)學校提供(gong)數字(zi)化探究實驗(yan)(yan)(yan)系統的科技企業(ye)。公司核心(xin)產品包括高(gao)精度傳感器(qi)、智(zhi)能實驗(yan)(yan)(yan)器(qi)材(cai)、數據采集器(qi)及配套(tao)實驗(yan)(yan)(yan)軟件，主要服務(wu)于(yu)小學、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)以及師范(fan)(fan)類(lei)院校和高(gao)校師范(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)。

　　談及本(ben)次(ci)參展(zhan)(zhan)的核(he)心目(mu)標，程總表示，當前(qian)國家(jia)正積(ji)極推動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字化(hua)與(yu)智能(neng)化(hua)轉型，思維特積(ji)極響應這一趨勢(shi)，持續進(jin)行(xing)產品(pin)創(chuang)新(xin)。本(ben)次(ci)參展(zhan)(zhan)旨在三(san)個方面發力(li)：一是(shi)(shi)展(zhan)(zhan)現(xian)企(qi)業價值，向(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)界同(tong)仁具象化(hua)呈現(xian)數(shu)字化(hua)探(tan)究實驗(yan)系統(tong)的應用場(chang)景與(yu)優勢(shi)；二是(shi)(shi)深(shen)化(hua)行(xing)業合作(zuo)，提(ti)升品(pin)牌影響力(li)，積(ji)極尋求參與(yu)各級(ji)學(xue)校數(shu)字化(hua)實驗(yan)室建設與(yu)升級(ji)的機(ji)會；三(san)是(shi)(shi)響應教(jiao)育(yu)(yu)出海(hai)政策，借(jie)助(zhu)展(zhan)(zhan)會平臺與(yu)海(hai)外嘉(jia)賓及展(zhan)(zhan)商交流，探(tan)索智慧教(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)的國際合作(zuo)可(ke)能(neng)。

　　在展會中(zhong)，思(si)維特(te)重(zhong)點(dian)展示了其數(shu)字化(hua)探(tan)究(jiu)實驗系統(tong)(tong)的核心產(chan)品，包括高精度傳感器(qi)、數(shu)據采集器(qi)及(ji)智能實驗器(qi)材等。程總特(te)別指出，諸如“無(wu)線向心力實驗器(qi)”和(he)“機(ji)械能守恒實驗器(qi)”等產(chan)品，具備高度智能化(hua)的特(te)點(dian)，能夠有(you)效解決傳統(tong)(tong)實驗教學(xue)中(zhong)數(shu)據采集繁(fan)瑣、記(ji)錄易錯(cuo)、分析復(fu)雜等痛點(dian)，實現實驗過程可視化(hua)、數(shu)據采集自動化(hua)，幫助學(xue)生聚焦(jiao)實驗本質與深度探(tan)究(jiu)，從而提升其實驗素養和(he)科學(xue)能力。

　　面(mian)對教(jiao)育變革與(yu)未(wei)來挑(tiao)戰，程(cheng)(cheng)(cheng)總認為，思維(wei)特的產品設計與(yu)開發(fa)理念融入了跨學(xue)科融合(he)和(he)PBL（問(wen)題導(dao)向學(xue)習）思維(wei)，與(yu)2022年以來國家新課程(cheng)(cheng)(cheng)方案和(he)課程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)中所強調的跨學(xue)科學(xue)習高(gao)度(du)契(qi)合(he)。公司方案不僅具備(bei)前瞻性(xing)，還能協助學(xue)校(xiao)科學(xue)評(ping)估(gu)建(jian)設需求，避免資(zi)源(yuan)閑置和(he)重復建(jian)設，支持教(jiao)育機(ji)構實現長效投(tou)資(zi)與(yu)可(ke)持續發(fa)展(zhan)。

　　在技(ji)術布局方面，程總透露(lu)，思維特正(zheng)在推進“開放實驗(yan)室”方案(an)，該方案(an)整合(he)(he)了(le)人工智能、無人機、虛(xu)擬(ni)仿真及數字化探究(jiu)等多種(zhong)前沿技(ji)術，致力于為學校(xiao)構(gou)建融合(he)(he)跨學科(ke)教育與(yu)問題導向(xiang)學習的(de)(de)綜(zong)合(he)(he)性環境，進一步助力學生科(ke)學素(su)養的(de)(de)提升(sheng)。