新(xin)學期伊始，廈門大(da)學思明校區(qu)82間(jian)教室完成視聽升級，新(xin)一代希(xi)沃“無感擴聲”系統(tong)正(zheng)式上線。這標(biao)志著(zhu)學校智慧教學環境建(jian)設(she)從“聽得清”走向“聽得好(hao)”，全面進入(ru)“聽覺友好(hao)”新(xin)階段。

　　從此，教師(shi)無需佩戴麥克風，學生無論坐在教室哪個角落(luo)，都能清晰捕捉每一句講解。一場關于“聲音”的教學改革，正在學校(xiao)悄然發(fa)生。

　　摘掉麥克風

　　讓課堂回歸“自然聲場”

　　過去(qu)，教師常常因為“后排(pai)聽(ting)(ting)不(bu)見”而(er)被(bei)迫提高音量(liang)，一堂課下來嗓音沙啞;學生則因聽(ting)(ting)不(bu)清而(er)走神(shen)。即(ji)便使用無線麥克風，也(ye)難免遇(yu)到斷連(lian)、嘯叫、聲音時而(er)忽大忽小等問題，技術(shu)竟成了額(e)外負(fu)擔。

　　如(ru)何讓教師“輕(qing)松講(jiang)”，學(xue)生“安心聽(ting)”?此次(ci)部(bu)署的(de)希(xi)沃“無感(gan)擴(kuo)聲(sheng)(sheng)”系統(tong)(tong)給出了(le)答案：從40㎡的(de)小(xiao)教室到200㎡的(de)大教室，只(zhi)需一鍵開機，聲(sheng)(sheng)音即可自然、清晰、均(jun)勻地覆蓋每一個角落，教師授(shou)課(ke)無需佩戴(dai)麥(mai)克風，可脫離傳統(tong)(tong)手(shou)持或領夾設備。

　　這不僅是硬件的(de)迭代，更(geng)是“以學為中心”理念的(de)落地。

　　簡單易用，即開即用

　　教學動線零干擾

　　教師走進(jin)教室，通過人臉(lian)識別、掃碼(ma)、刷卡等方式開啟設(she)備(bei)。希沃“無感擴聲(sheng)”系統即自動進(jin)入(ru)工作模(mo)式，無需配對、無需佩戴、無需調試(shi);音量滑(hua)動條嵌入(ru)講臺中控面板，指尖輕(qing)滑(hua)即可微調，屏幕同(tong)步顯示音量變化(hua)。下(xia)課一鍵關機，全程無復(fu)雜操(cao)作、零打(da)擾，真正實現“無感啟動、輕(qing)松使用”。

　　兩大核心技術

　　重構教室聲學體驗

　　· 虛(xu)擬(ni)音幕+波束追蹤：聲隨人動

　　希沃無感擴(kuo)聲(sheng)系統(tong)創新“虛(xu)擬音(yin)幕”技(ji)(ji)術(shu)：通過(guo)多陣列麥(mai)克風在講臺(tai)區域形成一道(dao)看不見(jian)的“聲(sheng)學隔(ge)離帶”，精準鎖定講臺(tai)區域，只(zhi)放大教(jiao)師(shi)(shi)聲(sheng)音(yin)，有效屏蔽前排翻書(shu)、討論(lun)等(deng)雜音(yin);再配合高精度(du)波束(shu)追(zhui)蹤(zong)技(ji)(ji)術(shu)，實(shi)時追(zhui)蹤(zong)教(jiao)師(shi)(shi)移動(dong)軌跡，無論(lun)是轉身板書(shu)、側身講解還是來回走動(dong)，聲(sheng)音(yin)始(shi)終平(ping)穩清晰。

　　· AI降噪(zao)+動態調(diao)音：聲(sheng)如其(qi)境

　　空(kong)調低頻轟鳴、風扇嗡(weng)嗡(weng)、書寫(xie)沙沙……這些“背景音(yin)”常被(bei)傳統系統一并收錄，導致擴(kuo)聲易出現發(fa)悶、延遲甚(shen)至嘯叫。希沃無感(gan)擴(kuo)聲系統內置(zhi)教室專屬AI降噪算法，毫秒級識別并過濾環境噪聲，延時≤16ms，互動不卡頓;獨(du)創的信(xin)號(hao)占比(bi)預測模型，可實(shi)時平衡音(yin)量與音(yin)質(zhi)，既防止刺耳“爆音(yin)”，也杜絕沉(chen)悶“悶音(yin)”，讓(rang)學生聽得清(qing)、更(geng)聽得“真”。

　　從“聽得清”到“聽得好”

　　互動全面激活

　　系統上線以(yi)來，受到廣泛師生(sheng)好評，教學(xue)體驗顯著提(ti)升(sheng)。

　　老師說(shuo)：

　　“板(ban)書(shu)時再也不(bu)用(yong)騰出手(shou)拿話筒，可以(yi)自(zi)由推導公式、繪制(zhi)圖(tu)形。聲音清(qing)晰均勻，后(hou)排學(xue)生也能(neng)聽清(qing)復雜(za)講解(jie)，課堂(tang)互動(dong)更自(zi)然(ran)。更重要的是(shi)，嗓(sang)子不(bu)再疲勞，能(neng)更專注地投(tou)入教學(xue)。”——數學(xue)科學(xue)學(xue)院杜妮老師(shi)

　　“無感擴音解(jie)放(fang)雙手，板書時再也不用騰出手拿話(hua)筒。”——物理科學(xue)與技術學(xue)院王瑞方老師

　　“開機一鍵完(wan)成(cheng)，設備自動(dong)準備;講(jiang)課無需話筒(tong)(tong)，走動(dong)板書(shu)聲音依然清晰;最驚喜的是，系統能智(zhi)能協調話筒(tong)(tong)，師(shi)生互動(dong)可完(wan)整收錄(lu)進錄(lu)課視頻。”——數學(xue)科學(xue)學(xue)院(yuan)林鷺老師(shi)

　　學(xue)生說(shuo)：

　　“這個學期上課(ke)感(gan)覺(jue)比以(yi)前清晰很多，現在坐(zuo)在最后幾排也能聽清每一個知(zhi)識點。”——學生王讀毅(yi)

　　“教室后排聽(ting)課效(xiao)果好，音量大了也(ye)不刺耳或(huo)破音。”——學(xue)生李天奇(qi) 

　　“和以(yi)前相比音質有很(hen)大(da)的(de)改善，減少了回(hui)響，內容更清(qing)晰。”——學生李天浩

　　科技隱形，教育有聲

　　在(zai)廈門(men)大學，智慧教(jiao)室(shi)的建設致力于讓(rang)技術隱形，讓(rang)教(jiao)學凸顯。

　　看不見的設備(bei)，聽(ting)得見的改變；

　　不打擾的(de)科技(ji)，最(zui)貼心的(de)守護。

　　從“聽(ting)不清”到“聽(ting)得清”，從“聽(ting)見”到“聽(ting)好”，聲(sheng)音(yin)的(de)升級背后，是教學(xue)體驗的(de)全(quan)面進化。

　　希沃無感擴聲系統在廈(sha)門大學的成(cheng)功(gong)落地(di)，不僅是(shi)一(yi)次設備更新，更是(shi)對(dui)“以人為本”智慧教學環境(jing)的深度(du)探索。

　　未來(lai)，希沃將繼(ji)續深耕教(jiao)育場(chang)景，以技術創新(xin)推動教(jiao)學變革，助力更多高(gao)校打造安全(quan)、舒適、高(gao)效、有溫度(du)的現代化智慧課堂。

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