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云蝶圍繞(rao)智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育生態(tai)的(de)(de)數(shu)據(ju)采(cai)集(ji)(ji)服務，構建“云+腦+端”三位一體的(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育產品體系。“端”包括智(zhi)慧(hui)(hui)錄(lu)播、智(zhi)慧(hui)(hui)交互(hu)顯(xian)示(shi)、智(zhi)慧(hui)(hui)紙筆(bi)書寫、智(zhi)慧(hui)(hui)評測、AI助學(xue)等多源數(shu)據(ju)采(cai)集(ji)(ji)工具。“腦”是云蝶智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育產品生態(tai)系統(tong)的(de)(de)

文香智慧教室是一種(zhong)以服務教學為核心的(de)創(chuang)新型(xing)教室，是一套實現全(quan)媒體、全(quan)覆(fu)蓋、全(quan)聯動(dong)、交(jiao)互(hu)一體的(de)解決方案，它涵(han)蓋了課前(qian)、課中、課后的(de)各(ge)個(ge)教學環節，具(ju)有優化呈現教學內容、促(cu)進開展課堂互(hu)動(dong)、便捷獲取教學資

在(zai)教(jiao)(jiao)育信息(xi)化2.0浪(lang)潮中(zhong)，教(jiao)(jiao)育信息(xi)化建設全(quan)面深化推進，智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育也迎(ying)來了爆發期。時代不(bu)斷遷(qian)移(yi)的過程中(zhong)，銳取(qu)始終(zhong)站在(zai)技(ji)術與(yu)應(ying)用(yong)的前沿，用(yong)“全(quan)場景錄播·全(quan)生態互動”的智(zhi)(zhi)慧(hui)校園方案(an)，賦能(neng)智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)學生態，推動教(jiao)(jiao)

利爾達，是(shi)一家提供(gong)物(wu)(wu)聯網(wang)解決方案的(de)國家級(ji)高新技(ji)術企業(ye)，參與了多項(xiang)國家標準(zhun)的(de)起(qi)草(cao)工作，擁(yong)(yong)有363項(xiang)國家專利，219項(xiang)軟件著作權和近(jin)20年(nian)物(wu)(wu)聯網(wang)行業(ye)經(jing)驗(yan)積(ji)累(lei)。擁(yong)(yong)有5G、RF、LoRa、NB-IoT、WiFi、BLE、ZigBee等(deng)全(quan)面的(de)技(ji)

拓享科(ke)技系深圳雷曼(man)光電(dian)科(ke)技股份有限公(gong)(gong)司(si)(證券簡稱：雷曼(man)光電(dian)，股票代碼：300162)全資子公(gong)(gong)司(si)。始(shi)創于2006年，是(shi)一家專(zhuan)注(zhu)于LED照明產(chan)品研發、設計、生產(chan)和銷售的國家級高新技術企業。目前已經(jing)通過ISO9001:2015SG

天立(li)泰科技成(cheng)立(li)于(yu)2006年(nian)，主(zhu)(zhu)要提(ti)供行業(ye)信(xin)(xin)息化(hua)(hua)解(jie)決方案(an)的(de)系(xi)統設(she)計、軟(ruan)件開(kai)發、系(xi)統集成(cheng)與智能化(hua)(hua)服(fu)務，致力于(yu)成(cheng)為智慧(hui)(hui)教育、智慧(hui)(hui)林業(ye)、智慧(hui)(hui)城市(shi)等信(xin)(xin)息化(hua)(hua)領域的(de)專業(ye)服(fu)務商。2010年(nian)自主(zhu)(zhu)教育研(yan)發中心成(cheng)立(li)，2015年(nian)掛(gua)牌新

在智能科(ke)技百花(hua)齊放的(de)時(shi)代，陪伴老師學生(sheng)的(de)各種教育(yu)裝備，正在創新運(yun)用(yong)前(qian)沿技術豐富產品功(gong)能。目前(qian)如何滿足教育(yu)設備高效(xiao)書(shu)寫(xie)的(de)功(gong)能需求尤為突(tu)出，是大批教育(yu)裝備企(qi)業和(he)裝備專家的(de)研究課(ke)題。好易寫(xie)(深(shen)圳)科(ke)技有

作為顯示(shi)行業的(de)(de)驅(qu)動者(zhe)，光(guang)峰科技(ji)在2007年(nian)全球(qiu)率先發(fa)明(ming)了ALPD®激光(guang)顯示(shi)技(ji)術(shu)。該技(ji)術(shu)被國際同業視為下(xia)一代激光(guang)顯示(shi)的(de)(de)發(fa)展方向，并在全球(qiu)范圍率先實現(xian)技(ji)術(shu)產業化，現(xian)已(yi)推出激光(guang)電影放映設備、激光(guang)工程(cheng)機、激光(guang)拼(pin)

海信(xin)WR系列交互式觸控一(yi)體機搭載(zai)千萬級別高清攝像頭，在原有產品(pin)基礎上創新大屏AI人臉識(shi)別與(yu)AI語音識(shi)別功(gong)能，驅(qu)動智(zhi)能教學。使用AI功(gong)能，教師可通過“人臉身份證(zheng)”進(jin)行(xing)設備解鎖(suo)。同(tong)時(shi)“人機對話”可讓教師脫離講(jiang)臺(tai)

《中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)現代化2035》提(ti)(ti)出，促進信息(xi)技術與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)融合應用、探(tan)索信息(xi)化背景下育(yu)人方式(shi)和教(jiao)(jiao)研模式(shi)等重要任務(wu)，積極推進“互聯網+教(jiao)(jiao)育(yu)”發展，針對基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)階段(duan)促進教(jiao)(jiao)育(yu)公平(ping)、提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的現實需求(qiu)。長虹(hong)教(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)

廣東天(tian)智實業(ye)有限(xian)公司天(tian)智中考(kao)(kao)實驗操作考(kao)(kao)評系統(tong)為分布式架構，考(kao)(kao)前數(shu)據(ju)一鍵(jian)批量(liang)錄(lu)入、智能化排考(kao)(kao)，考(kao)(kao)中多機(ji)位錄(lu)制安全存儲，考(kao)(kao)后多樣(yang)化閱卷、多數(shu)據(ju)校(xiao)驗，充(chong)分滿足實驗操作考(kao)(kao)核各項(xiang)要求，并能多場景(jing)應(ying)用，兼顧考(kao)(kao)試

2020年(nian)3月，教(jiao)育部印發《關于加(jia)強(qiang)“三個課堂(tang)”應(ying)用(yong)的指導意見》，要求到2022年(nian)全面實現“三個課堂(tang)”在(zai)廣大中小學校的常態化按需應(ying)用(yong)，再一次給“互聯網+教(jiao)育”注入一劑強(qiang)心針。為更好地助力教(jiao)育系統(tong)解決這一“任(ren)務

在(zai)(zai)近日舉(ju)行的(de)(de)“2020中(zhong)(zhong)(zhong)慶新(xin)品發(fa)(fa)布(bu)會(hui)”中(zhong)(zhong)(zhong)，現(xian)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)慶同(tong)步發(fa)(fa)布(bu)多款(kuan)賦能(neng)AI的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)終(zhong)(zhong)端產(chan)(chan)品。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)現(xian)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)慶的(de)(de)AI旗艦產(chan)(chan)品——智(zhi)(zhi)課終(zhong)(zhong)端在(zai)(zai)這次發(fa)(fa)布(bu)會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)宣(xuan)布(bu)AI算力(li)大幅提升，和同(tong)期發(fa)(fa)布(bu)的(de)(de)互動(dong)終(zhong)(zhong)端一起，以其(qi)音視頻、互

教學環境的(de)無(wu)線擴聲(sheng)方案一(yi)直以來是音頻領域多(duo)媒體教室(shi)建設(she)的(de)難點所在(zai)，究其原因主要是：學校(xiao)教室(shi)同時使用數量(liang)多(duo)，教室(shi)建聲(sheng)條件(jian)差(cha)，人多(duo)噪聲(sheng)大，建設(she)成本預算低等等。對(dui)于學校(xiao)這種需求，多(duo)年來都欠缺一(yi)個高標準聲(sheng)

信息(xi)技(ji)術的普遍應用有力地推動著(zhu)全球經濟社會(hui)的深層變革，深刻地改變著(zhu)人(ren)們(men)的生活、學習和(he)(he)工作方式(shi)，對教(jiao)育改革和(he)(he)人(ren)才培養提(ti)出(chu)了(le)全新挑戰，為教(jiao)育創新和(he)(he)跨(kua)越式(shi)發展(zhan)提(ti)供了(le)嶄(zhan)新空間，以信息(xi)技(ji)術特別是寬帶網(wang)絡和(he)(he)新媒

近年(nian)來，各地(di)校園(yuan)安(an)全事故層(ceng)出不窮，校園(yuan)安(an)全問題也逐漸成(cheng)為社會(hui)各界關(guan)注的焦點，甚至(zhi)已到“事態相當嚴峻”的地(di)步。這不僅讓學(xue)校校長(chang)、老師倍受壓力，讓家長(chang)擔憂(you)，更是給(gei)孩子(zi)造成(cheng)嚴重(zhong)的身心傷害(hai)。就如何(he)將(jiang)突(tu)發

【導(dao)語】便攜式錄(lu)播(bo)系統(tong)是一款用(yong)(yong)于高(gao)清(qing)錄(lu)制(zhi)、網(wang)絡直播(bo)的(de)設備(bei)。可廣泛應用(yong)(yong)在(zai)多機位現場(chang)直播(bo)或錄(lu)制(zhi)的(de)應用(yong)(yong)場(chang)合(he)，如公開課錄(lu)制(zhi)、精品(pin)課錄(lu)制(zhi)、會議直播(bo)、校園電視臺直播(bo)和法院庭審(shen)直播(bo)等。小編在(zai)這里給(gei)大家介紹這

【導語】便攜(xie)式錄(lu)播系統是(shi)一款用于高(gao)清錄(lu)制、網絡直播的(de)設備。通(tong)過該(gai)產品(pin)(pin)可(ke)以實時采集、切換、編碼、直播、錄(lu)制多通(tong)道(dao)的(de)高(gao)品(pin)(pin)質音(yin)視(shi)頻流(liu)。小編這里(li)給大家(jia)介紹的(de)云蝶便攜(xie)錄(lu)播，可(ke)滿足在教室(shi)、禮堂、運動嘗會(hui)議

【導(dao)語(yu)】2019年的中國(guo)教(jiao)育裝備展上，大(da)數據、云平臺等各(ge)種輔(fu)助(zhu)線上教(jiao)學的技術吸引了(le)我們的關注(zhu)，其(qi)中，在朗讀亭(ting)行業獨樹一幟(zhi)的優(you)谷朗讀亭(ting)更(geng)是突破傳統，利用自身高科技優(you)勢首創了(le)國(guo)內唯一的朗讀有聲云平臺

【導語】隨著科學技術地發展,我國的(de)云(yun)平臺、大數(shu)據(ju)等先進的(de)信息技術都取得了舉(ju)世矚目(mu)的(de)成績，這(zhe)些技術對(dui)人(ren)們的(de)生活和工作產生了極其深遠的(de)影響(xiang)。在教育(yu)領域，云(yun)教育(yu)平臺的(de)的(de)出現能夠有效地解(jie)決傳統教研中存在

【導語】翰和智慧書法標準教(jiao)(jiao)室讓(rang)傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)書法教(jiao)(jiao)學(xue)模式有了(le)質的(de)(de)飛躍，用現代(dai)技(ji)術(shu)與書法傳(chuan)統(tong)(tong)知識(shi)相(xiang)結合，提高書法授課效率(lv)，減輕老(lao)師(shi)備課負擔的(de)(de)同時，釋放(fang)精力，讓(rang)老(lao)師(shi)輕松(song)教(jiao)(jiao);引導學(xue)生學(xue)習(xi)領(ling)悟(wu)，啟(qi)發(fa)興趣，讓(rang)學(xue)

【導(dao)語】AVA運營服(fu)務(wu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)為區域(yu)內(nei)錄播設(she)備(bei)提供(gong)統(tong)(tong)一(yi)(yi)的智能化管控平臺，通過在不同層(ceng)級(ji)間(jian)的部署，實現區域(yu)內(nei)學(xue)校、班級(ji)所有錄播設(she)備(bei)的互聯互通，形成一(yi)(yi)張完整的設(she)備(bei)運營服(fu)務(wu)管理網絡，支(zhi)持通過系(xi)(xi)統(tong)(tong)平臺對錄

【導(dao)語】隨(sui)著信息技術的(de)猛(meng)速發展與(yu)互(hu)聯網及物聯網的(de)廣泛應用(yong)，使得人工(gong)智(zhi)能已(yi)逐漸改(gai)變著我們的(de)生活，例如家居(ju)、醫療、出(chu)行、制(zhi)造、教育等方方面(mian)面(mian)。單在教育領域，當前最迫切需(xu)要解決的(de)問題是大班制(zhi)教學與(yu)

課(ke)(ke)堂(tang)中：老師(shi)完(wan)全實(shi)現反轉課(ke)(ke)堂(tang)，學生(sheng)(sheng)成為(wei)課(ke)(ke)堂(tang)的主角，觀察(cha)、分析、討論(lun)，激發學生(sheng)(sheng)興趣，主動探究學習。課(ke)(ke)堂(tang)中：聽課(ke)(ke)老師(shi)也參(can)與其中，也想試試身(shen)手，幫助學生(sheng)(sheng)完(wan)成課(ke)(ke)堂(tang)目(mu)(mu)標，當學生(sheng)(sheng)完(wan)成目(mu)(mu)標時，課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)響(xiang)起了陣

2019年初，中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)印(yin)發(fa)《中(zhong)國(guo)教育(yu)現代(dai)化2035》中(zhong)提(ti)出，建(jian)設(she)智(zhi)(zhi)能化校(xiao)園，統籌建(jian)設(she)一體化智(zhi)(zhi)能化教學、管理與服務平(ping)臺。長虹教育(yu)結合校(xiao)園實際場景(jing)，精準對(dui)接老師和學生需(xu)求，打造了領先行(xing)業的云(yun)端(duan)校(xiao)園，提(ti)供從

目前我(wo)國教育普遍存在(zai)城(cheng)鄉發(fa)展(zhan)不(bu)均衡的(de)問題，其主要體現在(zai)經濟發(fa)展(zhan)不(bu)均衡、師資力量不(bu)均衡和學(xue)生生源不(bu)均衡。隨著(zhu)互(hu)聯(lian)網(wang)、人(ren)工智(zhi)能、大(da)數(shu)據等信息技術的(de)迅速發(fa)展(zhan)，通過開展(zhan)基于互(hu)聯(lian)網(wang)的(de)“1+N”互(hu)動(dong)課堂的(de)教學(xue)模式，

在經濟全球化浪(lang)潮(chao)中(zhong)，教(jiao)育信息化建(jian)設(she)從1.0邁(mai)向了2.0階(jie)段，智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)育也迎來了爆發期。時代不斷遷移的(de)過程中(zhong)，銳取始(shi)終站在技術與應用(yong)的(de)前沿，用(yong)“全場景錄播·全生態(tai)互動”的(de)智(zhi)慧(hui)(hui)校園方案，賦能(neng)智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)學生態(tai)，推動教(jiao)

數(shu)字音(yin)樂(le)教(jiao)學(xue)系統(tong)是基于(yu)國家(jia)中小(xiao)學(xue)音(yin)樂(le)器(qi)材(cai)裝備配備標準(zhun)，滿足于(yu)音(yin)樂(le)教(jiao)學(xue)大綱要求。有效地還原音(yin)樂(le)老師真實(shi)的(de)(de)上課內容，是白板工(gong)具與(yu)音(yin)教(jiao)學(xue)全方(fang)位結合體，是傳統(tong)音(yin)樂(le)教(jiao)學(xue)向數(shu)字音(yin)樂(le)教(jiao)學(xue)的(de)(de)一次革命(ming)性的(de)(de)教(jiao)具創新。主

在(zai)智能科技百花齊放的時代，陪伴(ban)老師學生(sheng)的各種教(jiao)育裝備(bei)，正在(zai)創新運用前沿技術豐(feng)富產品功能。目前如何滿足(zu)教(jiao)育設備(bei)高效書寫(xie)的功能需求尤為突出(chu)，是大(da)批教(jiao)育裝備(bei)企(qi)業和裝備(bei)專家的研(yan)究課題。好易寫(xie)(深(shen)圳(zhen))科技有

目前國家對學生(sheng)的動手能力(li)和創新能力(li)的培(pei)養(yang)考(kao)察日趨重視(shi)(shi)，全國已有多個(ge)省份將實(shi)驗(yan)(yan)操作考(kao)試納入中高考(kao)的體系當(dang)中。針對這一現(xian)象，廣視(shi)(shi)通研發出一套實(shi)驗(yan)(yan)教學與操作考(kao)評系統，系統分為實(shi)驗(yan)(yan)教學和實(shi)驗(yan)(yan)考(kao)評兩(liang)部分。實(shi)驗(yan)(yan)